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꿈꾸는 아이들의 공간 종로아이존. 아이존은 아이와 영어의 zone의 합성어로 아이들의 공간이라는 뜻입니다.
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아동을 위한 프로그램
사업안내 - 대상자의 맞춤형 진단 및 개별 치료계획 수립을 통한 개별 및 집단 언어/인지/놀이, 음악, 미술치료, 학교 준비 프로그램, 지역사회 적응 프로그램 등의 다각적인 치료재활서비스 제공, 치료재활 서비스를 통해 인지, 심리, 사회, 신체적 영역의 전반적인 발달을 도모
아동을 위한 치료 프로그램
심리검사
종합심리평가 - 아동의 인지적, 정서적, 행동적 측면을 종합적으로 진단하여 발달상태 등을 심층적으로 파악할 수 있도록 하며, 부모의 성격 특성이나 심리 상태를 파악해서 아동과의 관계를 파악하는 등 통합적인 평가를 할 수 있도록 합니다. 이는 지능·정서·성격·사회성에 대한 객관적인 정보를 얻고 아동에 대한 이해를 높이고 개별치료계획 수립을 돕습니다.
발달평가 - 아동의 신체적, 사회적, 정서적 및 인지적 발달 상황을 파악하고, 아동이 발달 수준이나 발달상 어려움이 있는지를 판단 하는데 도움이 됩니다. 또한 부모의 성격특성이나 심리상태를 파악해서 아동의 양육환경을 파악할 수 있도록 합니다.
언어치료
개별 프로그램 - 말,언어의 가장 큰 기능은 자신의 의사를 전달하는 기능과 타인의 정보와 감정을 받아들이는 기능 즉 의사소통기능이라 할 수 있습니다. 언어치료는 내적 언어피드백의 어려움으로 인한 이해, 표현 언어발달지연으로 자신의 생활연령에 맞지 않는 의사소통기능을 보이고 이에 따른 이차적인 문제(정서,행동적인 문제)를 보이는 아동의 의사소통기능을 적절한 언어모델 제시와 이해,표현언어의 올바른 피드백을 통하여 자신의 생활연령에 맞는 의사소통기능 향상과 스스로의 언어문제 해결을 도모합니다.언어 치료는 아동의 생활연령에 따른 다양한 말, 언어문제점을 하위영역별로 파악하고 (조음, 유창성, 구문, 의미, 화용) 그에 적절한 언어적 모델을 제공함으로써 아동 의 수용 및 표현 언어능력을 증진시켜 타인과의 올바른 의사소통을 형성할 수 있도록 도움을 주는 치료 프로그램입니다.
인지학습치료
개별 프로그램 - 인지발달(지각, 주의, 기억, 문제해결, 사고)과 학습능력면에서 생활연령보다 지체되거나 불균형을 보이는 아동을 대상으로 개별적 특성을 평가하여 이를 기초로 불균형적인 인지 영역과 학습기술의 발달을 돕는 교육적 치료입니다.
놀이치료
 - 놀이치료는 심리적 문제의 해결을 톱기 위하여 치료자와 아동 간의 상호작용 속에서 놀이가 가지고 있는 치료적 힘을 활용하여 문제를 치유해 가는 대인관계 과정입니다.
미술치료
 - 미술치료는 자기를 이해하는데 도움이 될 수 있는 활동, 어떠한 의미를 찾는 과정이며 미술활동을 통해 개인적인 성장과 자기조절능력을 발달시키고 나아가 치유까지도 기대할 수 있습니다. 미술치료를 자신이 누구인지 이해할 수 있게 도와주고 언어가 표현할 수 없는 생각과 느낌을 표현하도록 하며 자기표현을 통해 삶을 향상 시킬 수 있습니다.
음악치료
 - 음악치료는 사회정서영역에서 영아기 발달에 가장 중요한 요소로 언어적 교류가 되지 않거나 서투른 아동일지라도 연주나 노래를 통한 음악적 교류에 반응하며 눈 맞춤이 향상되며 연주와 노래를 주고받으며 감정을 느끼고 표현하는 것, 노래부르기와 악기연주 시 지시를 따르며 유지하기 등으로 상호작용 향상 줄 수 있습니다.
특수체육
 - 발육이나 발달에 있어 어려움을 호소하는 아동에게 체육활동을 통하여 신체적인 발달과 심리적인 자신감과 안정감의 형성에 기여하며 공간과 시간 및 사물에 대한 개념을 형성 하고 신체화로 표현을 하는데 도움을 줄 수  있습니다.
사회성증진프로그램
 - 발달장애 아동이 개별 및 집단프로그램을 통해 기초적인 사회적 기술(대화기술, 갈등해결기술, 감정조절기술 등)을 습득하고 또래와의 긍정적인 상호작용을 경험함으로써 학교 및 사회 적응을 돕는 프로그램입니다.
지역사회적응프로그램
 - 발달장애 아동을 대상으로 일상생활훈련 및 다양한 지역사회 체험을 제공하여 자립능력증진 및 지역사회적응을 돕는 프로그램입니다.
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